Haqqinda.az

İnsan bütün bir varlıqdır. Cinsilik onun çox ehemiyyetli ve ayrılmaz parçasıdır. Sanıldığı kimi cinsi duyğu ve arzular yetişkinlik çağında deyil, çox erken uşaqlıq dövrlerinden etibaren inkişafa başlayır. Sağlam bir inkişafın temin edile bilmesi üçün cinsi duyğuların basdırılması, yox sayılması deyil, şüurlu bir şekilde öyredilmesi ve istiqametlendirilmesi lazımdır. Uşaqlıq ve yetişkinlik dövründe yaşanan bir çox tecrübe, yetişkin dövrdeki cinsi heyatı ehemiyyetli ölçüde tesir edir, hetta ferdin heyatına damğasını vurur. 0-3 yaş dövrü Cinsi inkişaf doğumla birlikde başlayar ve uşaq evvelce öz bedenini tanıyar. İlk cinsi mezmunlu duyğuların 18-25 aylar arasındatualet tehsili ile başladığı deyile biler. Tualet tehsili ile birlikde uşaq cinsi orqanını tanıyar vehez duyğusu ile tanış olar. 3 yaşına qeder uşağın marağı daha çox öz bedeni üzerindedir. Hele qarşı cins ayrı-seçkiliyini elde ede bilmez. 3-6 yaş dövrü Şifahi olaraq özünü ifade ede bilen uşaq, cinsi inkişafla elaqedar suallar soruşar. İki ferqli cinsiyyetin ferqine varar. Bu dövr uşağın ictimaileşdiyi ve diger uşaqların ferqine vardığı dövrdür. Oyun dövrüdür. Oyunlarının bir qisimi cinsi marağını aradan qaldırmağa istiqametlidir. HEKİMÇİLİK: Bu veziyyetin yaşanması neticesinde uşaqlar arasında hekimçilik oyunu yayılmağa başlar. Bu oyunla uşaq qarşı cinsi müayine ederek, onun bedenini tanıyar. EVCİLİK: Uşağın qısaca heyatı oynadığı, tanışı, yetişkin rollarını teqlid etdiyi, gündelik heyat içinde iştirak eden rolları boynuna götürüb öyrenmeye çalışdığı bir oyundur. SAKİT YERLERDE BİR-BİRİNİ ARAŞDIRMA: Uşaqlar bir şkafın arxasında, qapı arxasında ya da boş mekanlarda bir-birlerinin bedenlerini araşdıra biler. bir-birinizin bedeni ile maraqlandınız. Derhal paltarınızı geyinin, men size şekillerle izah edim. ARQO VE UYĞUN OLMAYAN SÖZ İFADEYE: Uşaqların, gündelik danışıq dilinden ferqli olan bu sözlerin başqaların terefinden tesdiqlenmediyi şüuruna çatmaları uzun çekmez, ancaq yene de ifadeye meyli gösterer QARŞI CİNSE XAS REFTAR VE DAVRANIŞ SERGİLEME: Bu cür davranışlar qısa davamlı olduğunda qayğı hissine ehtiyac yoxdur. Yalnız maraq ünsürü hesab edilmelidir. Lakin bu davranışlar uzun müddet davam etse ve öz cinsine xas davranışlar sönmeye başlarsa, uşaq diqqetle araşdırılmalı, lazım olan tedbirler alınmalıdır. MASTURBASİYA: El ile ya da başqa bir obyekt ile cinsi orqanlara toxunmaq ve bundan zövq almaqdır. Aile bu veziyyet qarşısında anormal reaksiyalar vermemelidir. Masturbasiya tebii bir veziyyetdir ancaq uşaqlar üçün masturbasiya yolunda getmeyen bezi şeylerinde xeberçisi ola biler. Meselen ana- ata dolanışıqsızlığı ve ya uşağa kifayet qeder maraq ve sevgi gösterilmemesi kimi veziyyetlerde uşaq bu davranışda olaraq hem öz içinde hezz duyğusunu yaşar hem de tekliye reaksiyasını gösterer. En ehemiyyetli hezz qaynağı cinsi orqandır. Uşaq qarşı cinsdeki ana-ataya yaxınlıq hiss eder. Cinsi mezmunlu sualları sıxlaşar. Oedipus ve elektra qarışıqlığı yaşanar. Bu dövr uşağın en ehemiyyetli ve heyati deyerlerinin meydana geldiyi dövrdür. Her uşaq bu dövrü yaşar. Bu dövrü sağlam sovuşdura bilmişdirse bir problem olmaz ancaq bir batma yaşamışdırsa ve ya aile sehv tutumlar sergilemişdirse yetişkinlikde ciddi cinsi problemler yaşaya bilerler… SEHV TUTUMLAR NETİCESİNDE HANSI PROBLEMLER MEYDANA GELE BİLER? · HOMOSEKSUALIDA (EKSCİNSELLİK) · FRİJİDİTE (QADINDA CİNSİ SOYUQLUQ) · EMPOTANS (İQTİDARSIZLIQ) · FETİŞİZM · VAJİNİSMUS · ERKEN BOŞALMA · NÜMAYİŞÇİLİK, RENTGENÇİLİK ÜÇ ESAS QAYDA: · Qız uşağı atayla, oğlan ise anayla çox zaman keçirmesi, · Ana ve atanın bir-birine olan sevgisini ve hörmetini uşağın gerçek menada hiss etmesi ve görmesi, · Uşağın qarşı cins axaranlarıyla eyni ictimai mühitde paylaşmada olması, keçici dövrün sağlam bir şekilde sovuşdurulmasına kömekçi olmaqdadır… 6-12 yaş dövrü Uşaq cinsi şexsiyyetine xas ictimai rol ve davranışları inkişaf etdirmekdedir. Cinsi enerji bedende bir bölgede sıxlaşmamaqdadır. Cinsi impulslar nisbeten gizil veziyyetdedir, yeni yox olmamışdır. Uşaq cinsi mövzulara marağını bildirmez, ağıl terefinden bir az daha inkişaf etdikleri ve yetişkinleşdikleri üçün cinsilikle elaqedar davranışlarında daha diqqetli ve idarelidirler. Marağı ümumiyyetle yoldaş etrafı ve oyuna yönelmekdedir. Oyun qrupları ise hemcinslerinden meydana gelmekdedir. Qızlar qızlarla, kişiler de kişilerle oynama meyline malikdir. Bu dövrlerde, xüsusile oğlanlarda sğyüş, kobud sözlere marağı ola biler. Az-maz eşqbazlıqlaşmalar ola biler, bu duyğunu en yaxın yoldaşı ile bezen de ana ile paylaşılar. CİNSİ TEHSİL Doğumdan başlayaraq yetişkinlik dövrüne qeder olan bir dövrü ehate etmekdedir. Uşaqların cinsi cehdlerini izlemek, qız ve ya kişi rollarını qebul etmesine, öz cinsinin xüsusiyyetlerini ve qarşı cinsin xüsusiyyetleri ile bir bütünlük içinde yaşamasına kömekçi olmaq meqsediyle verilen melumatlandırma ve şüurlandırma işleridir. CİNSİ TEHSİLİN EHEMİYYETİ Uşaq öz cinsinin xüsusiyyetlerini öyrener ve cinsiyyet rollarını qazanmağa başlayar. Öz bedenini tanıyar, bedeninde vara bilecek deyişmelere özünü hazırlayar. Qarşı cinsi tanıyar ve ferqliliyi qebul eder. Elaqelerinde sağlam ve balanslı olar. Suallarının cavablarını sehv yerlerden öyrenmez. Öz bedenini qebul eder ve özüne hörmet eder. DİQQET YETİRİLMESİ LAZIM OLAN QAYDALAR · Doğru zaman · Uyğun mühit · Uşağı ve inkişaf xüsusiyyetlerini bilme · Sualı anlama · Tam olaraq neyi maraqlandığını anlama · Kifayet qeder melumat verme · Uyğun şekilde istiqametlendirme · Açıq ünsiyyet UNUTMAYIN EHEMİYYETLİ OLAN… · Uşaq ne soruşur? · Nece cavablamalıyam? · Ne qeder cavablamalıyam?