Haqqinda.az

tehsilCinsi heyat üzerinde gerçek bir melumat sahibi olmaları üçün oğlanlara da regl qanamasının ne olduğunu izah etmek lazımdır. Qız uşaqlar da eyni şekilde kişilerdeki cinsi mexanizmi tanımalıdırlar. Yetkinlik çağında qız ve oqlannin bir-birine hörmet etmesi ve esebi hallarında anlayış ve sebir göstermesi nesihet edilmelidir. Yetkinlikde qız-oqlan Qarşıdurması: Yetkinlik çağındakı oğlanlar özleri de böhran keçirdikleri ve uşaqlıqdan tam xilas ola bilmedikleri üçün qız uşaqlarıyla lağ eder, onlara sözle sataşmaqdan xoşlanarlar. Başlıca mövzu qızların meydana çıxmağa başlayan sineleriyle, regl qanamalarıdır.Bu lağ ve sataşmalar qız uşaqlarının pisine geder onlara bir utanc ve alçaq duyğusu vere biler. Halbuki diqqetli bir ana, qızına oğlanların yetkinlik çağında keçirdiyi deyişmeleri izah ederek hem lazımlı bir melumat vermiş hem de bu kiçildici duyğuları önlemiş olar. Analar qızlarına oğlanların da bedensel deyişmeler keçirdiklerini tüklendiklerini, cinsi orqanlarının böyüdüyünü, seslerinin yaxında çatlayacağını, oğlanları alçaltmadan ve çirkin göstermeden rahat ve tebii bir şekilde ifade ede bilerler. Hetta qızların regl qanamalarına qarşılıq oğlanların cinsi yuxular görerek yuxularında boşalma ile yataqlarını islatdıqlarını izah etmelidirler.O zaman qız uşaq, yetkinliyin tek öz başına gelen, utanılacaq bir veziyyet olmadığını, oğlanların da, başqa şekillerde amma eyni meqsed ve istiqamete doğru süretle inkişaf etdiklerini anlarlar. Bu onlara, hem melumat hem rahatlıq temin eder. CİNSİ TEHSİL Genc bir qız, adet görene qeder uşaq reftarı görer, yetkinliye çatar çatmaz hereketlerinden şübhe ediler, güvenilmeyen ve cinsi sebebiyle izlenilmesi lazım olan bir veziyyetde olur. Belece genc qız bu inkişafları gizleme mecburiyyetini hiss edecek. İnkişaf eden, dikleşen memelerini bir cinayet delili kimi gizleme seyinde olacaq. Tehsil eskikliyi sebebiyle cinsi orqan ve impulsların ortaya çıxdığı yetkinlik ve genclik illerinde etrafdan gelen, cinselliyi ayıb, pis, çirkli, alçaq, murdar olaraq xarakterize eden görüşler, uşaqları ve gencleri heyatı boyunca cinsiliye utanılması olan bir mövzu olaraq baxmağa mecbur etmekdedir. Bu mövzuların ayıb sayılması, alçaldılması cinsi şexsiyyetin menimsenmesini manee töretmiş olar. Bu ise evliliyin temelini meydana getiren cinsi heyatda evlilik böhranlarına sebeb olar. Xüsusile qadınlar cinsi impuls ve maraqlarını yoldaşlarına göstermeyi ayıb sayacaq şekilde şertlendirildikleri üçün, cinsi birleşmeye ortaq olmaları lazım olduğu gerçeyini de menimseye bilmezler. İlk günler de cinsi heyata iştirak etmezler. İçden geldiyi kimi tebii davranmaq ve cinsi heyatın haqqını vermek yaşamaqdır. Cinsi tehsil, ibtidai mekteb evveli evde başlayan, sonra ibtidai tehsil ve liseyde uşaqların irelideki heyatları üçün lazımlı olan cinsilikle elaqedar mövzuların izah edilmesidir. Cinsi Tehsilin Merheleleri: 1) Mekteb evveli aile terefinden verilecek tehsil, 2) İbtidai tehsilde verilecek melumatlar. 3) Lisey de verilecek melumatlar. 1) Mekteb Evveli Aile Terefinden Verilecek Melumatlar: Uşağın danışmağa başladıqdan sonra cinsilikle elaqedar soruşacağı ilk sual cinsi orqanının ne olduğudur. Buna cavab vererken ana ata, bu sualı ciddi qebul etdiyini ifade edecek şekilde, sözü çevirib dolaşdırmadan sakit bir ifadeyle nece ağız yemek yemeye, göz etrafı görmeye yarayırsa, orasının da işemek etmeye yaradığını söylemek kifayetdir.Daha sonraları analarının memelerine gözleri ilişer. Anaların körpe doğurduğu zaman körpelerin beslenmesi üçün memeleri olduğu izah edilmeli, buradan gelen südle körpelerin beslendiyi demelidir. Qetilikle ne qeder kiçik olursa olsun uşağa bu mövzularda yalan danışılmamalıdır ve sehv melumat verilmemelidir. Bu yaşlarda uşaqlar az melumat ile de kifayetlenerler. En mühüm nöqte uşağa soruşduğu qederinin cavabının verilmesidir. Gereksiz melumat vermeyin. Diger bir ehemiyyetli sual ise hele anada bir hamilelik meydana geldise qardaş gözlenilirse, onun nece oraya girdiyi? Özünün haradan geldiyi? Özünün de anasının qarınındanmı çıxdığı? ve s. Aile çox melumatlı ve dahi olsa da çox detallı melumat vermekden çekinmelidir. Qısaca, meselen: Anaların qarınında körpelerin meydana gelmesi üçün bir yer vardır, körpe orada inkişaf eder sonra yaxşıca böyüyünce qıçlarının arasındakı bir delikden çıxar, deyilmelidir. 2) Uşaqlara İbtidai tehsilde verilecek Cinsi Melumatlar: Bir çox müellim ve ana ata cinsi tehsilden ”töremekle elaqedar melumatları” anlamaqdadır. Töremedeki hadiseler cinsi tehsilin yalnız bir parçasıdır. Cinsi tehsilde ehemiyyetli olan tek-tek bioloji ve fizioloji hadiselerin öyredilmesi deyil, insanın bu istiqametine cinsiliye qarşı lazım olan reftarın geyinilmesidir. Uşaqda görüle bilecek sehv bir reftarın meydana gelmesinin qarşısının alınmasıdır. Uşaqların qız ve ya oqlan öz bedenlerini ruhen qebul etmelerini, cinsi şexsiyyetlerinin meydana gelmesini temin etmekdir. Bedenin her hansı bir yerinin pis, murdar, tehlükeli olmadığını ifade etmekdir. Onları cinsilikle elaqedar yersiz qorxu ve çetinliklere qarşı işıqlandırmaqdır. İbtidai tehsilde, meselen İnsan ve cemiyyet dersinde orqanlar araşdırılarken, qız-oqlan ayrıcalığı olmasa izahat daha rahat olar. Doğrusu da budur. Cinsi orqanların da strukturları ve ne işe yaradıqları ölçünü qaçırmadan izah edilmelidir. Ehemiyyetli olan müellimin ciddi ve rahat ola bilmesidir. Bitki ve heyvanlardan nümuneler vererek dişi ile erketin birleşmesinin normal bir şey olduğunu ifade ederek qısa lakin doğru melumat vermesidir. İbtidai mekteb şagirdine cinsi elaqeni detallarıyla izah etmek gereksizdir. 3) Orta mekteb ve Liseyde Verilecek Cinsi Melumatlar: Uşaqlıqdan gencliye keçen uşaqlarımıza verilecek cinsi melumatlar, orta ve liseydeki edebiyyat ve ya riyaziyyat dersinden çox daha ehemiyyetlidir. Bu hessas mövzuda müellimden çox ana atanın uşağa verdiyi tehsil ehemiyyetlidir. Ana ata ve müellimin vereceyi melumatlar ziddiyyetli olmamalıdır. Cinsilik mövzularında uşaqlar sehv istiqametlendirilmemelidirler. Onlara bir şeyler öyretmeden evvel sebirle dinlemeli, onlara her vaxt sual soruşa bilecekleri yaxınlığı temin etmeliyik. Ayrıca sevilmeyen, ehemiyyet verilmeyen, laqeydlik edilen uşaqların irelide cinsi ve diger elaqelerde özlerini rahat hiss ede bilmeyeceklerini unutmamalıyıq. Yuxarıda da toxunduğum kimi cinsi tehsilin temelinde ana atanın şefqet ve sevgi göstererek anlayışla uşaqların sual ve problemlerine cavab vermeye çalışması ehemiyyetlidir. Ana qız, ata da oğlanla dost kimi olmalıdır. Mühüm olan mövzuların danışıla bilmesidir, ana atanın bütün suallara cavab vere bilecek qabiliyyetde olması şert deyil. Yaşlarına uyğun exlaqsızlığa teşviq etmeyen, cinsi melumatlar ehtiva eden kitablar verilmelidir. İzah edilmeyen şeyleri kitabda tapacaq. Meselen, elinizdeki bu kitab kimi. Sağlam bir cemiyyet, sağlam ailelerden meydana gelecek, istenilen de cinsi impulsları oyanmağa başlayan genclerin xoşbext bir geleceye istiqametli hazırlanmalarıdır. Xüsusile AİDS kimi cinsi birleşme ile bulaşan xesteliklere diqqet çekilmeli. Genclere zöhrevi xestelikler mütleq öyredilmelidir. Bütün bu texniki melumatlardan başqa genclere içinde olduqları cemiyyetin inancları ve deyer mühakimelerini de qebul etdirmek onlara qızlıq pozulması, istenmeyen hamilelik kimi, altından qalxa bilmeyecekleri elaqelerden qaçınmalarını tövsiye etmeliyik. Boyalı metbuat ve TVlerdeki bu ve ya bu cemiyyetin İslam xarici ve ümumi exlaq xarici olan heyat terzlerini ve deyer mühakimelerini, ideal ve doğru deye öz cemiyyetimize teqdim etmemeli ve teqdim edilenler de qebul edilmemelidir. Qızın Yetkinlik Dövründe Diqqetli Bir Ananın ve Atanın Vezifeleri:Bir ana yetkinlik çağındakı genc qızına ata da oğuluna bu mövzudakı en sağlam ve terefsiz melumatı vermelidir. Ana bununla da kifayetlenmeyib qızına dişiliyiyle öyünmesini öyretmelidir. Yaşı daha kiçik olduğundan helelik özünü tutması lazım olduğunu, ancaq sırası gelince qadın ve dişi olmaqdan böyük zövq alacağını izah etmelidir. Genclere kiçik yaşda cinsi heyata atılmanın qorxuları izah edilmeden, dürüst melumat verilmeden,gencleri tezyiq altında böyütmenin yaradacağı başqa bir böhranı da, gencleri nizamsız bir heyata yönelderken mentiqsiz tapdıqları tezyiqe üsyan ederek, genc yaşda cinsi heyata yönelerler. Bu da özleri üçün menfi neticelendirer doğura biler. Qısacası, qız uşağını qadınlığa hazırlayan anaya güc amma heyati vezifeler düşmekdedir.Yetkinliyin evvelinden uşaq cinsi mövzularda bir sıra suallar soruşmağa başlayacaq. Ana bunlara doğru, lakin sade ve qısa cavablar vermelidir. Uşağın öyrenmek istediyinden çoxunu söylese onu şok edib qorxuda biler. Azını söylese qızın hörmet ve etibarını itirdiyi kimi qızı cahil buraxa biler. Uşağın soruşduğu sual diqqetle dinlemeli ve tam dozasında cavablandırılmalıdır. Çünki uşaq inkişaf etdikce daha detallı ve xüsusi şeyler öyrenmek isteyecek. Ana da bunları cavablandıracaq. Bunlara bir az utanmadan cavab vermek çetindir amma ana özünü mecbur ederek rahat ve tebii bir reftarla danışmalı cinselliyin, dişiliyin utanılacaq, qorxulacaq bir şey olmadığını qızına izah etmelidir. Kiçik qızlara ve yetkin edilecek en doğru istiqametlendirme biz terefinden budur:Dişilik ve qadınlıq gözel, öyünülecek şeylerdir. Cinsi heyat zövqlüdür. Ne var ki cinsi akt eyni zamanda nezaret edilmesi güc bir duyğudur. Buna göre cinsi duyğularını bir qızın evlenene qeder idare altında tutmasında, cinsi heyata sırası gelince atılmasında fayda vardır. Nikahsız cinsi heyata erken başlamaq,bedbexlik ve felaket getirer. Lakin cinsi heyata evlenince başlamaq ise xoşbextlik ve heyat zenginliyi temin eder. Ana qızına bu mövzuda en doğru yolu gösterecek adamın özü olduğuna qızını inandırmalıdır. Analar! qızınızla, atalar oğulunuzla yoldaş olun. Sizi saysın, sizden çekinsin amma esla qorxmasın. Bilsin ki başına en böyük bir felaket bele gelse onun en candan kömekçisi, ilk qaçıb geleceyi, sığınacağı insan sizsiniz. Uşaqlarınız buna inansa gencliyinin bir çox kederli ve tehlükeli telelerinden xilas ola bilerler. Yetkin qızları böhrana iteleyen faktorlardan biri de qandan qorxub iyrenmeleridir. Regl qanamaları esnasında özlerini murdar ve iyrenc görerek utanca ve kiçiklik duyğusuna qapıla bilerler. Bunun önlenmesi lazımlı ve zeruridir.Bu mövzuda da genc qızın en böyük kömekçisi anası ola bilmelidir. Ona regl esnasında özünü nece temiz tutması lazım olduğunu öyretmeli, qızın yaşı kiçikse lazım olan yuma ve temizleme emeliyyatlarında ana şexsen kömekçi olmalıdır. Bu mövzularda melumatsızca böyüdülen qızlar, sonradan oqlanları iyrendirerek bedbext olar. Heddinden artıq vasvası olan qızların qan qorxusu aradan qaldırılmazsa bu qızlarda heddinden artıq temizlik kompleksi başlar. Özlerini, yeni qadınlıqlarını çirkli tapdıqları üçün şüur altından gelen bir reaksiyayla heddinden artıq temizliye düşkün yetişerler. Sonradan dayanmadan evlerini temizleyib dayanan, oqlanlarını temizlik işgenceleriyle ezen, onları narahat eden, hirslendirib soyudan bir qadın olarlar. Öz qadınlıqlarına çirkli iyrenc bir şey gözüyle baxdıqları üçün cinsi zövq de götürmezler. Qısacası her istiqametden müveffeqiyyetsiz ve bedbext bir yoldaş olmağa mehkumdurlar. Regl qanaması ortalama olaraq 12 ile 15 yaşları arsında başlayar. Sekkiz doqquz yaşında aybaşı olan qızların yanında çox daha keç qanayanlara da rast gelirik. On beş yaşdan sonra regl olan qızlar bir hekime göstermekde fayda vardır. Oğlanlar ise yetkinlik 13-15 yaşlarında başlar. Ata oğuluna yetkinliyi ve qüslu öyretmelidir.