Haqqinda.az

Sirr deyil ki, məktəblilər xasiyyətcə çətin olurlar. Uşaqlar böyüyənə qədər çoxlu səhvlərə yol verirlər. İntizam qaydalarının pozulması ilə rastlaşdıqda, pedaqoqların bir hissəsi səsini qaldırır, digərləri isə əhəmiyyət verməməyə çalışırlar. Bəzi müəllimlər direktoru dəvət edir, şagirdi sinifdən qovurlar. Bundan başqa, cəzalar töhmətdə, pedaqoqun qəzəbli, qeyzli baxışlarında, davranışa görə qiymətdə, şagirdin üzərinə əlavə vəzifələrin, məsələn, sinfin yığışdırılması vəzifəsinin qoyulmasına və ya küncə qoyma kimi özünü büruzə verir.
İstənilən halda, cəza ədalətli olmalıdır, əgər buna əmin deyilsinizsə, şagirdləri cəzalandırmaq lazım deyil. Cəza seçilərkən şagirdin yaşını da nəzərə almaq lazımdır. Məsələn, aşağı sinfilərdə şagirdin sinifdən çıxarılması yersiz olardı.

Şagirdlin ləyaqətini alçaldan cəzalar yolverilməzdir. Mənəvi cəzalarla da ehtiyatlı Ardı »

Körpələrdə ümumiyyətlə 6-8 aylıqkən ilk süd dişləri çıxmağa başlar. Körpənin ana südündən əlavə qidalara keçməsi ilə dişlər ətrafında bakteriya valı meydana gəlməsi və başqa səbəbdən çürük riski də başlamış olar. Xüsusilə əmzik çürüklərinin meydana gəlməməsi üçün körpəni əmzik ilə yatırtmamalı və əmziyə şəkər, bal kimi dadlandırıcılar qoyulmamalıdır.
Körpələrin dişləri çıxar çıxmaz diş fırçalalamağa başlanmalıdır. Körpələr üçün xüsusi olaraq hazırlanmış kiçik başlı və yumşaq diş fırçaları istifadə edilməlidir. Körpənin dişlərini su ilə və ya fluoridsiz körpə diş pastası ilə təmizləyə bilərsiniz. Körpələrin dişləri gündə ən az bir dəfə axşamları fırçalalanılmalıdır.
3 yaşında özü fırçalaya bilməlidir
Üç yaş qrupundakı uşaqlar öz dişilərini fırçalamağı sınaqlı və ana Ardı »

Getdikcə daha cox yeniyetmələr esrar və digər yüngül narkotik vasitələrdən istifadə etməyə başlayır. 2005-ci ildə aparılmış tədqiqatlar göstərir ki, 17 yaşda olan gənclərin 50,3%-i hec olmasa bir dəfə də olsa narkotik maddələrdən istifadə ediblər. 2000 –ci ilin statistikasında isə bu rəqəm 45.5% olub. Bu faktlar gənclərin getdikcə narkotik maddələrə meylinin artmasını göstərir.Gənclərin çoxu hesab edir ki, yüngül narkotik maddələr zərərsizdir və bunlardan bir necə dəfə istifadə etsələr, heç bir ziyanı olmayacaq. Belə yanlış fikirlər çox vaxt gənclərin narkotik maddələrə alüdə olmasına gətirib çıxarır. Bu risk qrupuna daha çox özünə qapanan, öz fikir və düşüncələrini, problemlərini ətraf mühitdən gizlədən yeniyetmə və gənclər Ardı »

Qızıldərililər qəbilələrindəki adamlara təbiət adları verirdilər. Bu həmin adamın əsas xarakterik xüsusiyyətinin, təbiətlə bağlılığının ifadəsidir. Məsələn: Günəş işığı, Yalçın qayalıq, Qara göy üzü, Şahin, Tısbağa, Bal arısı, Ulayan canavar.

Sizdə eyni qızıldərililər kimi özünüzə və yaxınlarınıza təbiət adları qoya bilərsiz. Amma diqqət ediləcək bir nüans var; qoyacağınız adlar özgüvənin qalxmasına yardım etməlidir. Ona görə seçəcəyiniz adlara diqqət yetirməlisiniz. Yeni ad qoyacağınız şəxsin müsbət xüsusiyyətlərini qabartmalısınız. Məsələn, səsi pis çıxdığına görə "Xoruz" yaxud çirkli olduğuna görə "Palçıqlı küçə" adlarını qətiyyən qoymaq olmaz. Ardı »

Uşaqların televizor, kompüter, telefon, tablet kimi elektronik məhsullara asılılıq inkişaf etdirmə ehtimalının çox yüksək olduğu bilinir. Tam fərqli dünyalara yelkən açmalarını təmin edən və beləcə yaradıcılıqlarına kömək ola bilən bu cihazlar eyni zamanda onların zehni və ruhi inkişafına, hətta fiziki inkişafına belə zərər verə bilir. Xüsusilə televizorun istifadəsi üçün xüsusi bir məlumat tələb etməməsi, onu uşaqlar üçün çox təhlükəli bir vasitə halına gətirir.
Bir çox valideynlər təəssüf ki, uşağının vaxt keçirməsi və bu sırada özləri ilə maraqlana bilmələri üçün onu televizor başına oturda bilir. Bu vəziyyət saatlarla davam etdiyində və hər gün təkrarlandığında, uşağın televizora olduqca bağlandığını və hər vaxt televizor izləmək Ardı »

Uşaqlar dünyanı qeyri-adi və sehrli qəbul edirlər. Sehrbazlığı aşpazlıqdan yaxşı başqa nə əks etdirə bilər? Müxtəlif məhsullar qarışdırılır, bişirilir, buğa verilir və nəticədə tamamilə yeni bir şey alınır ki, gözəl və dadlı olur. Amma bir çox valideynlər uşaqlarına yemək hazırlamağı öyrətməyə tənbəllik edir və ya qorxur.
Uşaqlara yemək hazırlamağı öyrətmək lazımdır və bu faydalıdır, çünki:
Siz uşağın xırda motorikasının inkişafına səbəb olursunuz: o piroqları və tortları şəkər tozu ilə bəzəməyi, yarmanı ayırmağı, qidanı duzlamağı, piroqlara və düşbərəyə forma verməyi öyrənir.
Siz uşağınızın ümumi söz ehtiyatını zənginləşdirə biləcəksiniz (mətbəx avadanlıqları, qida məhsulları, aşpazlıq üsulları və s.).
Siz işinizdən ayrılmadan uşağınızla daha çox vaxt keçirdəcəksiniz.
Yemək hazırlamaq bacarığı Ardı »

Düşmə və çarpmalara qarşı alına biləcək tədbirlər

• 5 Aylıqdan etibarən körpələr yatdıqları yerdə dönə bildiklərindən yüksək və yanları uşağın düşə biləcəyi şəkildə açıq olan masa üzərində, sidrdə və ya yelləncəkdə yatırtmayın və tək buraxmayın.
• Eyvan dəmirlərini uşaqların sallanmayacağı yüksəklikdə və aralarından keçə bilməyəcəyi genişlikdə etdirin.
• İməkləyən və yeni gəzməyə başlayan uşaqları balkon, divar üstü, nərdivan başı və ya dam üzərində tək başına buraxmayın.
• Uşaqlar ilişib düşəcəyindən, otaqlarda xalça uclarının qıvrıq olmamasına, döşəmədə ayağa ilişəcək bir şeylər olmamasına diqqət edin.

Mətbəx, tualet, duş kimi sürüşkən yerləri yaş tutmayın.

• Nərdivan başları və qapı girişlərini yaxşı işıqlandırın.
• Uşağınıza kiçik və ya böyük olmayan, uyğun ayaqqabılar Ardı »

Bu gecə yatmamışdan qabaq ailə üzvlərdən birinin elədiyi xoşunuza gedən bir şeyi düşünün. Səhər yeməyində həmin adama vermək üçün bununla bağlı bir qeyd yazın ya da şəkil çəkin. Hətda qeydinizi ona surpriz etmək üçün hər səhər oturduğu yerdə masanın üzərinə qoya bilərsiniz. Bu günə gözəl başlaması üçün birinə yardımçı olmanın əla yoludur. Uşağınızın məktəb çantasına qeyd qoymaqda gözəl bir surprizdir. Ardı »