Haqqinda.az

1.biliyi icinde durdugu qabin wekline baxmadan alin.
2.alimin olumu,alemin olumu kimidir.
3.bilik zenginlikden ustundur,cunki zenginliyi sen qoruyursan,bilik ise seni qoruyur.
4.alim bir ovdur,onun zeif yani yani yazmaqdir.
5.biliyine uygun davranmayan kimse kureyine kitab yuklenmiw adamnan ferqsizdir.
6,yaxwi hokmdarlar alimlerle,pis alimler de hokmdarlarla durub oturar.
7,heyatta en heqiqi ilimdir.
8,bilikli bir adam torpaq kimidir,eger ekilmezse yabani otlar buruyer.
9.genc iken agacin tikek ki,yawlandigimiz zaman kolgesinde oturacaq bir yerimiz olsun.
10.bilik insani wubheden,yaxwiliq,ezab cekmekden,qerarli olmaq da qorxudan qurtarir.
11.biliyin sahibi olmaqcun caliwmanin qulu olmaq lazimdir.
12.axtardigin bilmeyen,tapdiginin ferqine varmaz.
13,bilik pula benzeyir,qazandiqca tutqu artir.
14.insanlar bawaqlara benzeyirler,icleri bowken bawlari havadadir,dolduqca eyilirler.
15.bilik boyuk adami alcaqkonullu eder,normal adami cawdirir,kicik adami ise kibirlendirir. Ardı »

HİKMƏT SAHİBLƏRİ DEMİŞKİ..
Dörd şey gözəldir, lakin dörd şey ondan daha gözəldir.

1. Kişilərin utanması gözəldir. Lakin qadınların utanması ondan daha gözəldir.
2. Hər kəsin ədalətli olması gözəldir. Lakin əmr sahiblərinin ədalətli olması daha gözəldir.
3. Qocanın tövbəsi gözəldir. Lakin gəncin tövbəsi daha gözəldir.
4 Varlının comərdliyi gözəldir. Lakin kasıbın comərdliyi daha gözəldir.

Dörd şey pisdir. Lakin dörd şey ondan daha pisdir.

1. Gəncin günah işləməsi pisdir. Lakin yaşlının günah işləməsi daha pisdir.
2. Cahilin dünya işlərinə dalması pisdir. Lakin alimin dünya işlərinə dalması daha pisdir.
3. İnsanların ibadətdə zəiflik etməsi pisdir. Lakin Dini müəllim və tələbələrin ibadətdə zəiflik etməsi daha Ardı »

Amerikada bir adam lotodan bir milyon dollar qazanır. Avtomobilinə gedərkən bir qadın qızının çox ağır, ölümcül bir xəstəliyə tutulduğunu və beş yüz min dollar tapa bilməzsə sabah qızının öləcəyini söyləyir. Adam heç düşünmədən pulunun beş yüz min dollarını verir.
Sabahısı gün bu hadisəyə şahid olan biri, adama o pulu verdiyi qadının bir fırıldaqçı olduğunu və onu aldatdığını söyləyir. (adam həqiqətən də aldadılıb)
Buna baxmayaraq pul udan adam yalnız gülür. Xəbəri verən çaş-baş qalır və təəccüblə soruşur:
-Necə yəni, qadın səni aldatdı heçmi kədərlənmədin?
Adam cavab verir:
-Mənim gülməyimin səbəbi sabah öləcək bir qızın olmamasıdır. Ardı »

Şəms:Hər bir hadisədən və təcrübədən sonra, heç bir kitabda yazılı olmayan, sadəcə can dəftərimə yazılmış qaydalara yeni birisini daha əlavə etdim. Bunlara bir ad verdim: ÜRƏYİ GENİŞ VƏ RUHU GƏZGİN SUFİ MƏZHƏBLİLƏRİN QIRX QAYDASI. Bu qaydalar mənim üçün təbiət qanunları qədər universal, onlar qədər vacibdir. Bu qaydaların qırxını bir yerdə tamamlamaq uzun illərimi aldı. Çoxunu silib-silib başdan yazdım. İndi əlavə ediləcək nə bir vergül qaldı, nə nöqtə. Nə bir hərf, nə yeni bir kəlmə. Artıq qırx qaydanı da bitirdiyimə görə, həyatımın son fəslindəyəm. Canımı sıxan isə bu deyil. Çünki bir son kimi qəbul etmirəm ölümü. Həm də inanıram ki, hər kəsin Ardı »

Mən balaca olanda, 40 yaşlı adamlar mənə qoca görünürdülər. Mən indi illərin yükünü hiss etmirəm, amma üzümdə qırışlar hiss edirəm. Çox gülmüşəm. Özümü ruhən 25 yaşında hiss edirəm. Amma içkini atmışam. Məncə, uşaqları olan adam içməməlidir. Mən öz uşaqlarımın xatirinə daha çox yaşamaq istəyirəm. Onlarla qaçmaq istəyirəm.

Uşaqlarımı böyüdərkən, əsas bir şeyi öyrəndim: İnsanın qaydaları olmalıdır. İnsan, günahkar olduğu halda məsuliyyətli olmalı və günahkar olduğunu etiraf etməlidir. Beləcə uşaqlar, sənin etiraf etdiyini biləcək və etiraf etməyi öyrənəcəklər. Məsələn, onlara deyirəm ki, insanları narahat etməyin. Açığı bu, qızlarım uşaq olarkən onlara ən çox verdiyim nəsihətdir.

Övladlarımı güldürürəm. Qəribə hərəkətlər edirəm və onlara saflığın gözəl Ardı »

Sinif səs-küydən dağılarkən, bir sərt görünüşlü müəllim içəri girir, sinfə bir qaşqabaqlı baxış keçirib kürsüyə keçir. Təbaşirlə lövhəyə " 1 " rəqəmini yazır.

— " Baxın " — deyir: «Bu insanlıqdır. Həyatda sahib ola biləcəyiniz ən dəyərli şey. „

Sonra “ 1 » in yanına " 0 " rəqəmini yazır: " Bu uğurdur. Uğur qazanmış insan 1-i 10 edir. "

Bir " 0 " da artırır. " Bu təcrübədir. 10 olduğunuz vaxt 100ə qaldırar sizi "

Beləliklə " 0 " lar uzanıb gedir. «Bacarıq… Ciddiyyet… Sevgi… „

Əlavə olunan hər “ 0 » ın insanı 10 dəfə daha artıq zənginləşdirdiyini uşaqlara izah edir. Sonra əlinə Ardı »

Azərbaycan Xalq Cümhuriyyətinin banisi Məhəmməd Əmin Rəsulzadə

«Ey Gənclik! Sənin öhdəndə böyük bir vəzifə var! Səndən əvvəlki nəsil yoxdan bir bayraq, müqəddəs bir ideal rəmzi yaratdı və onu min müşkülatla yüksəldərək dedi ki, BİR KƏRƏ YÜKSƏLƏN BAYRAQ BİR DAHA ENMƏZ! Əlbəttə sən onun bu ümidini qırmayacaq, Azəri türklərinin yanıqlı nəğmələrinə mövzu olmuş bu bayrağı bir daha o bina üzərinə dikəcək, bu yolda ya qazi, ya şəhid olacaqsan!».



«Sən bizimsən, bizimsən durduqca bədəndə Can,

Yaşa, yaşa, çox yaşa, ey şanlı Azərbaycan!».





«Türkəm, bu cəhətdən özümü xoşbəxt hiss edirəm!».





"İnsanlara hürriyət, millətlərə istiqlal!".





«Azadlıq, cahanşumul bir fikirdir. Bir tək əsir insan, bir tək əsir Ardı »

Qehremanca olmekden cox qehremanca yawamaq cetindir.

Qehreman etrafina olum yaymaz,ama olume meydan oxuyar.

Savawda olenleri qehreman eden olumleri deyil,olum sebebidir.

Siradan insanlar yerlerde yatan saman copleri kimidir. Qehremanlar ise goyden duwen ve onlari tutuwduran wimweklerdir.

Qehremanliq ruhun bedene qarwi qazandigi zeferdir.

Boyuk riskler almadan qehreman olunmur. Ardı »